Die Relevanz der Produkte des Netzwerks EENEE für die Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen wird mit Hilfe der Open Source-Initiative OSDG (www.osdg.ai) ermittelt.
Bitte wie folgt zitieren
McNally, S. (2020), Gender Differences in Tertiary Education: What explains STEM Participation?, EENEE report, Luxembourg: Publications Office of the European Union. doi: 10.2766/421080.