Formation des enseignants pour la transition écologique et le développement durable
La transition vers un avenir plus vert exige que nous apprenions tous à vivre et à travailler de manière plus durable. La formation professionnelle des enseignants a été identifiée comme l’un des catalyseurs les plus importants pour introduire l’innovation et la durabilité dans nos systèmes éducatifs, et ainsi donner aux apprenants les moyens de contribuer à cette transition.
En juin 2022, l’Union européenne (UE) a adopté une recommandation du Conseil visant à encourager l’apprentissage au service de la transition écologique et du développement durable. Cette recommandation demande officiellement que l’éducation au développement durable (EDD) devienne un domaine prioritaire clé dans les politiques et les programmes d’éducation, et qu’un soutien soit apporté aux éducateurs par le biais d’une formation et d’un développement professionnel dans ce domaine. L’éducation au développement durable vise à développer les connaissances, les habiletés, les valeurs et les attitudes nécessaires pour s’attaquer aux principaux problèmes qui menacent les populations et la planète.
Ce rapport analytique passe en revue les recherches documentées et les bonnes pratiques en matière de formation efficace des enseignants à la durabilité, dans le but d’éclairer la prise de décision et les cadres politiques dans ce domaine. Ses conclusions et recommandations sont le résultat d’une analyse documentaire approfondie et sont étayées par un groupe d’informateurs clés qui a contribué à identifier les angles morts et à vérifier la validité des recherches et des expériences présentées.
