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Disponible maintenant : Formation des enseignants pour la transition écologique et le développement durable

Disponible maintenant: Les dernières tendances de la recherche dans le domaine de l’économie de l’éducation : juillet-décembre 2022

23 January 2023

Disponible maintenant : rapport analytique de l’EENEE sur La transition écologique sur le marché du travail

15 November 2022

Nouvelle note de politique de l’EENEE sur l’offre de compétences numériques destinée aux adultes

Spotlight network deliverables

Dr Ingrid Mulà Prof Daniella Tilbury 2023

Formation des enseignants pour la transition écologique et le développement durable

Kristof De Witte Maxime François

Déficits d’apprentissage en Europe dus à la crise de la Covid-19 : analyse et recommandations pratiques

EENEE Coordination team

Les dernières tendances de la recherche dans le domaine de l’économie de l’éducation : juillet-décembre 2022

Barbara Janta Eliza Kritikos Thibault Clack

La transition écologique sur le marché du travail : comment garantir l’égalité d’accès aux compétences vertes dans tous les systèmes d’éducation et de formation

Miroslav Beblavý Barbara Bačová EENEE Analytical Report AR01/2022

Examen de la littérature sur l’offre de compétences numériques destinée aux adultes

EENEE Coordination team

Les dernières tendances de la recherche dans le domaine de l’économie de l’éducation : janvier-juin 2022

EENEE Coordination team

Les dernières tendances de la recherche dans le domaine de l’économie de l’éducation : juillet-décembre 2021

Miroslav Beblavý and Barbara Bačová Note de politique 2, 2022

Préparation à l’éducation et apprentissage des politiques durant la pandémie de COVID-19

Ann Finlayson, Monica Moso-Diez, Violeta Orlovic Lovren Note de politique 1, 2022

Impact de la COVID-19 sur l’éducation au développement durable (EDD) dans le contexte de la double transition

Claudia Koehler, George Psacharopoulos, Loes van der Graaf

L’impact de la COVID-19 sur l’éducation des enfants défavorisés et les conséquences socio-économiques qui en découlent

Miroslav Beblavý Deimantė Kazlauskaitė Rapport analytique EENEE AR03/2021

Mesures politiques pour surveiller et atténuer les impacts négatifs de la COVID-19 et des mesures politiques liées à la COVID-19 sur l’éducation

Ann Finlayson, Monica Moso-Diez, Violeta Orlovic Lovren Rapport analytique EENEE AR02/2021

Impact de la COVID-19 sur l’éducation au développement durable (EDD) dans le contexte de la double transition

Claudia Koehler, George Psacharopoulos, Loes van der Graaf Rapport analytique EENEE AR01/2021

L’impact de la COVID-19 sur l’éducation des enfants défavorisés et les conséquences socio-économiques qui en découlent

Martina Viarengo Note de politique EENEE 4, 2021

Une perspective internationale sur les écarts entre les genres tout au long du parcours éducatif

Helena Holmlund and Björn Öckert Note de politique EENEE 3, 2021

Schémas de la ségrégation scolaire en Europe

Martina Viarengo Rapport analytique EENEE n°46 2021

Écarts entre les genres dans l’éducation : données probantes et implications politiques

Helena Holmlund and Björn Öckert Rapport analytique EENEE n°45 2021

Schémas de la ségrégation scolaire en Europe

Assenka Hristova and Ekaterina Tosheva Note de politique EENEE 2 2021

Qualité de la vie scolaire et résultats des élèves en Europe